Prosjekt til fordypning gir mulighet til utprøving av ulike lærefag
Grunnlaget for vurdering i fag er alle kompetansemål i læreplanane for fagene slik de er fastsatt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet.
Læraren skal i så stor grad som mulig
skaffe tilstrekkeleg grunnlag for å vurdere elevens
kompetansen slik at retten eleven har etter § 3-1 i
forskrift til opplæringslova, blir oppfylt. Det gjelder
også dersom stort fravær eller andre særlege
grunnar gjør vurdering vanskelig.
I vurdering i fag skal ikke forutsetningene og holdningene til den
enkelte, fravær, eller andre forhold knyttet til orden og
atferd hos eleven trekkes inn.
Eleven skal delta aktivt i opplæringa slik at
læraren får grunnlag for å vurdere eleven sin
kompetanse i faget. Stort fravær eller andre særlege
grunnar kan føre til at grunnlaget for
halvårsvurdering med karakter
eller standpunktkarakter manglar.
Standpunktkarakteren skal ikke være noe ”gjennomsnitt” av tidligere terminkarakterer eller prøvekarakterer, men skal relateres til elevens kompetanse i faget på det tidspunktet standpunktkarakteren fastsettes (§§ 3-7, 4-6, 4-7 i forskrift til opplæringslova)."
Gjennom underveisvurdering får lærer og elev kunnskap om elevens faglige progresjon og det kompetansenivået som eleven har oppnådd ved avslutningen av opplæringen.